Отчет о самооследовании за 2019 год

СОДЕРЖАНИЕ
1.

Общие сведения об организации

Система управления МБОУ «Сигнальненская СОШ»

Показатели деятельности общеобразовательной организации,
подлежащей самообследованию
Образовательная деятельность МБОУ «Сигнальненская СОШ».

Содержание и качество подготовки обучающихся

Востребованность выпускников (при продолжении получении
образования).
Качество организации учебного процесса

Функционирование внутренней оценки качества образования

Качество кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы
школы (инфраструктура).
Заключение

10.

Введение

Цель самообследования:
Проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа деятельности МБОУ
Сигнальненская СОШ» за 2019 год.
Процедура самообследования способствует:
- определению соответствия критериям показателей государственной аккредитации,
образовательным целям и социальным гарантиям;
- рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию
своих целей и задач и степени их достижения;
- возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях;
- выявлению существующих проблемных зон;
- построению вектора дальнейшего развития школы.
Источники информации:
1. Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления
деятельности ОО (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы,
расписания уроков, дополнительного образования, статистические данные).
2. Результаты анкетирования участников образовательного процесса (определения степени
удовлетворенности образовательным процессом).
В ходе самообследования произведен анализ и оценка:
образовательной деятельности;
системе управления ОО;
оценка содержания и качества подготовки обучающихся;
организации учебной деятельности;
востребованности выпускников;
качества кадрового обеспечения;
качества учебно-методического обеспечения;
качества библиотечно-информационного обеспечения;
качества материально-технической базы;
функционированию внутренней системы оценки качества образования;
анализ
показателей
деятельности
образовательной
организации,
подлежащей
самообследованию в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 10 декабря 2013 №1324 «Об
утверждении
показателей
деятельности
образовательной
организации,
подлежащей
самообследованию».

1. Общие сведения об организации

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сигнальненская средняя
общеобразовательная школа».
Юридический адрес: 624230, Свердловская область, город Нижняя Тура, пос. Сигнальный,
ул. Клубная, 29а
Почтовый адрес: 624237, Свердловская область, город Нижняя Тура, пос. Сигнальный, ул.
Клубная, 29а
Телефон: 89089068572
Электронный адрес: signal_school@mail.ru
Банковские реквизиты:
ИНН 6624007079
КПП 668101001
Расчетный счет 40701810600001176224 в Уральском ГУ Банка России г. Екатеринбург.
БИК 046577001
Лицевой счет 20906240350 в УФК по Свердловской области
(Финуправление администрации Нижнетуринского городского округа «МБОУ «Сигнальненская
СОШ»)
Учредитель: Управление образования администрации Нижнетуринского городского округа
Место регистрации Устава: Инспекция ФНС России по Верх-Исетскому району г.
Екатеринбурга.
Регистрационное свидетельство от 12 декабря 2017г. за ГРН 7176658256515
Лицензия серия 66 ЛО1 № 0006290 от 19 декабря 2018 года, регистрационный №19881.
- Расположение школы.
Школа находится в п. Сигнальный, который расположен в 23 км от г. Нижняя Тура.
Здание школы стоит в центре поселка, в этом же здании расположен СЦКиД «Орион», ФАП,
отделение Почты России. Недалеко от школы находятся МБОУ детский сад «Елочка». Поселок
связан с другими населенными пунктами автотранспортом.
2. Система управления МБОУ «Сигнальненская СОШ»
На основании Устава МБОУ «Сигнальненская СОШ» единоличным исполнительным
органом школы является директор, к компетенции которого относится осуществление текущего
руководства ее деятельностью, в том числе:
организация осуществления в соответствии с требованиями нормативных правовых актов
образовательной и иной деятельности МБОУ «Сигнальненская СОШ»;
организация обеспечения прав участников образовательных отношений в МБОУ
«Сигнальненская СОШ»;
организация разработки и принятия локальных нормативных актов, индивидуальных
распорядительных актов;
организация и контроль работы административно-управленческого аппарата;
установление штатного расписания; прием на работу работников, заключение и
расторжение с ними трудовых договоров, распределение должностных обязанностей, создание
условий и организация дополнительного профессионального образования работников;
право приостановления выполнения решений коллегиальных органов управления или
наложения вето на их решения, противоречащие законодательству, Уставу и иным локальным
нормативным актам МБОУ «Сигнальненская СОШ»;
решение иных вопросов, которые не составляют исключительную компетенцию
коллегиальных органов управления МБОУ «Сигнальненская СОШ», определенную Уставом.
Органами коллегиального управления МБОУ «Сигнальненская СОШ» являются:
Общее собрание работников МБОУ «Сигнальненская СОШ»;
Педагогический совет;
Управляющий совет;
Совет обучающихся;
4

Совет родителей (законных представителей) обучающихся.
Полномочия и
компетентность органов
коллегиального управления МБОУ
«Сигнальненская СОШ» регламентируются Уставом МБОУ «Сигнальненская СОШ» и
соответствующими Положениями.
Все перечисленные органы управления МБОУ «Сигнальненская СОШ» работают в системе
и постоянном взаимодействии, на основании соответствующих Планов на учебный год.
Административные обязанности распределены согласно должностным инструкциям
административно-управленческого персонала.
Непосредственное руководство педагогическим коллективом осуществляет директор
школы на основании следующих направлений управления школой:
1. Планирование деятельности на следующий учебный год. Осуществляется путем
разработки, принятия и утверждения основных организационных документов МБОУ
«Сигнальненская СОШ»: корректировка образовательных программ НОО, ООО (при
необходимости), разработка Учебного плана, Плана внеурочной деятельности, разработка и (или)
корректировка рабочих программ по всем предметам Учебного плана, разработка Годовой
циклограммы мониторинга качества образования и внутришкольного контроля и других
документов.
2. Организация образовательной деятельности через урочную и внеурочную деятельность
(составление и корректировка расписания урочных и внеурочных занятий); через систему работы
школьных методических объединений, научного общества учащихся.
3. Мониторинг результатов образовательной деятельности осуществляется на основании
Годовой циклограммы мониторинга качества образования и внутришкольного контроля.
4. Оценка результатов достижения целей и планов осуществляется по итогам четвертей и в
конце учебного года средствами различных отчетных форм учителя-предметника, классного
руководителя, на основании которой ставятся цели и задачи на следующий учебный период.
Социальный паспорт
МБОУ «Сигнальненская СОШ» по состоянию на 01.12.2019 года
№
п/п

Показатель

Обучающиеся,
чел.

Семьи

1
2

Всего
Состоят на
педагогическом учете, в
том числе:
- ОПН
- Персонифицированный
Состоят на нескольких
видах учете
Многодетные семьи
Семьи с опекаемым
ребенком
Семья с ребенкоминвалидом
Малообеспеченные семьи

63
10

100
15,9

43
6

100
14

1
Нет
1

1,6
0
1,6

3
3
3

7
7
7

22
Нет

34,9
0

11
Нет

25,6
0

Нет

34,9

27,9

2.1
2.2
3
4
5
6
7

3. Общие показатели
деятельности МБОУ «Сигнальненская СОШ», подлежащих самообследованию за 2019 год
№ п/п
Показатели
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
1.2
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих
на “4”и “5”по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по русскому языку
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по математике
1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в
общей численности выпускников 9 класса
1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса
1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
не получивших аттестаты об основном общем образовании, в
общей численности выпускников 9 класса
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в
общей численности выпускников 11 класса
1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с

Единица измерения
70 человек
43 человека
27 человек
0
22 человека/39%

3,2 балла
3,1 балла
0
0
0

0
6

1.17

1.18

1.18.1
1.18.2
1.18.3
1.18.4
1.19

1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.19.4
1.20

1.21

1.22

1.23

1.24
1.25

1.26

1.27

1.28

1.29

отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
Муниципального уровня
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических

154 человека/220%

154 человек/220%
0
0
0
35 человек/50%

35 человек/70%
0
0
0
0

12 человек
9 человек/75%

9 человек/75%

2 человека/17%

11 человек/92%
7

1.29.1
1.29.2
1.30

1.30.1
1.30.2
1.31

1.32

1.33

1.34

2.
2.1
2.2

2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5

работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым

0
11 человек/92%
12 человек/100%

3 человек/25%
3 человек/25%
1 человек/8%

2 человека/16%

12 человек/100%

7 человек/54%

0,42 единиц
29 единиц

нет
нет
нет
Да
Да
Да
Нет
70/100%
8

2.6

обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

9,3 кв.м

4. Образовательная деятельность МБОУ «Сигнальненская СОШ»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сигнальненская средняя
общеобразовательная школа» (далее – МБОУ «Сигнальненская СОШ») создано для оказания
муниципальных услуг в сфере общедоступного и бесплатного начального общего, основного
общего, среднего общего образования.
Вид собственности: муниципальная собственность.
Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение.
Тип учреждения: бюджетное.
Тип образовательной организации: общеобразовательная организация.
Учредителем и собственником имущества МБОУ «Сигнальненская СОШ» является
Нижнетуринский городской округ.
Функции и полномочия собственника имущества Школы от имени Нижнетуринского
городского округа исполняет Комитет по управлению муниципальным имуществом
администрации Нижнетуринского городского округа.
Функции и полномочия учредителя Школы от имени Нижнетуринского городского
округа исполняет администрация Нижнетуринского городского округа в лице Управления
образования администрации Нижнетуринского городского округа.
Образовательная деятельность осуществляется по следующему адресу: 624230,
Свердловская область, город Нижняя Тура, п. Сигнальный, ул. Клубная, 29-а.
Предметом деятельности МБОУ «Сигнальненская СОШ» является реализация
конституционного права граждан Российской Федерации на получение общедоступного и
бесплатного образования следующих уровней: начального общего, основного общего и
среднего общего образования в интересах человека, семьи, общества и государства;
обеспечение охраны и укрепления здоровья и создание благоприятных условий для
разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности
учащихся в самообразовании и получении дополнительного образования; обеспечение отдыха
граждан, создание условий для культурной, спортивной, и иной деятельности населения, а
также создание условий для получения образования иностранными гражданами и лицами без
гражданства.
Целями деятельности МБОУ «Сигнальненская СОШ» является осуществление
образовательной деятельности по образовательным программам различных видов, уровней и
направлений в соответствии Уставом МБОУ «Сигнальненская СОШ», осуществление
деятельности в сфере культуры, физической культуры и спорта, охраны и укрепления
здоровья, отдыха и рекреации.
МБОУ «Сигнальненская СОШ» реализует следующие уровни общего образования:
1) начальное общее образование;
2) основное общее образование;
3) среднее общее образование.
Образовательная деятельность осуществляется средствами реализации образовательных
программ начального, основного и среднего общего образования и учебных планов.
Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной
аттестации обучающихся.
В МБОУ «Сигнальненская СОШ» Учебный план составляется на основании всех
необходимых нормативных документах Федерального, регионального и муниципального
9

уровней, и включает в себя обязательную часть (инвариантную часть, федеральный
компонент) и часть, учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений
(вариативная часть, компонент образовательного учреждения).
Перечень учебных дисциплин, факультативов составляющих часть, учебного плана,
формируемую участниками образовательных отношений (компонент образовательного
учреждения учебного плана) определяется совместно всеми субъектами образовательных
отношений (обучающимися, их родителями (законными представителями), педагогами) и
утверждается Управляющим советом школы.
Содержание образования по всем предметам Учебного плана определяется
Образовательными программами начального, основного и среднего общего образования и
рабочими программами педагогов, которые утверждаются в МБОУ «Сигнальненская СОШ» в
установленном порядке.
Заместителем директора по учебно-воспитательной работе, в рамках тематического
контроля над преподаванием учебных предметов, проводится мониторинг своевременного и
полного выполнения учебных программ по предметам Учебного плана МБОУ
«Сигнальненская СОШ» посредством проверки журналов, посещения уроков, собеседования с
педагогами.
В результате, Учебный план ФГОС НОО, ФГОС НОО АОП для обучающихся с ОВЗ
(ТНР – 1 чел., 1 класс вариант 5.2. и ЗПР – 1 чел., 3 класс вариант 7.2.), ФГОС ООО, по всем
предметам в классах начального, основного общего образования за 2018-2019 учебный год
выполнен в полном объеме.
В 1 - 4 классах (33 учебные недели в 1 классах, 34 учебные недели в 2-4 классах)
Учебный план выполнен в полном объеме (100%) во всех классах по всем предметам
(количество фактически проведенных часов равно плановым).
В 5 - 9 классах 34 учебные недели. Учебный план выполнен в полном объеме (100%) во
всех классах по всем предметам (количество фактически проведенных часов равно плановым).
Во всех случаях отсутствия учителей (больничные листы, командировки, отпуск)
проводилось замещение уроков в полном объеме, поэтому фактического отставания от
программы за учебный год нет.

5. Содержание и качество подготовки обучающихся
В 2019 году в МБОУ «Сигнальненская СОШ» обязательную государственную итоговую
аттестацию (далее ГИА) проходили обучающиеся, завершающие освоение основных
общеобразовательных программ основного общего образования.
В 2019 году ГИА регламентируется следующими федеральными документами:
Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации «Об утверждении
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования» от 07.11.2018г. №189/1513 (с изменениями и дополнениями);
В целях подготовки к проведению к ГИА необходимых нормативных документах
Федерального, регионального и муниципального уровней,была разработана и принята следующая
локальная нормативная документация МБОУ «Сигнальненская СОШ»»:
1. Приказ № 74/12 от 01 сентября 2019 года «О назначении специалиста, ответственного за
информационный обмен в МБОУ «Сигнальненская СОШ»;
2. Протокол педагогического совета №6 от 15 мая 2019 года «О допуске обучающихся к
государственной итоговой аттестации».
Кроме этого, велась работа по информированию всех участников образовательного
процесса об особенностях организации ГИА в 2019 году через:
1. Информационный стенд, сайт МБОУ «Сигнальненская СОШ»;
2. Систему педагогических советов и рабочих совещаний педагогического коллектива
(наличие протоколов);
3. Систему родительских собраний обучающихся 9 классе (наличие протоколов);
4. Систему собраний с обучающимися 9 классе по вопросам государственной итоговой
аттестации (наличие протоколов).
Результаты ГИА обучающихся, завершивших обучение по образовательным программам
основного общего образования
По решению Педагогического совета (протокол № 6 от 15 мая 2019 года) к ГИА были
допущены 9 обучающихся 9-х классов (все в форме ОГЭ).
Все выпускники 9 класса успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили
документы об основном общем образовании. Результаты основных государственных экзаменов
выпускников 9 класса показали удовлетворительный уровень подготовленности выпускников.
Средние баллы по всем предметам ниже баллов по НТГО:
Сравнительная характеристика
Предмет

Средний по МБОУ
Средний по НТГО
«Сигнальненская СОШ»
Первичный
Оценка
Первичный
Оценка
балл
балл
Русский язык
24
3,2
29,06
3,94
Математика
10
3,1
11,85
3,14
Обществознание
17
3
21,62
3,23
Биология
19
3
19,72
3,13
География
18,6
3,6
18,41
3,38
Средний балл по МБОУ «Сигнальненская СОШ» выше только по географии.
Обязательные предметы: по математике оценки «4» - 1 чел. (11%), «3» - 8 чел. (89%); по
русскому языку оценка «5» - 1 чел. (11%), «3» - 8 чел. (89%).
Предметы по выбору: биология – 4 чел., оценки «4» - 1 чел. (25%), «3» - 3 чел.,
(75%); обществознание – 9 чел., оценки «3» - 9 чел. (100%); география – 5 чел., оценки «5» - 1 чел.
11

(11%), «4» - 1 чел. (11%), «3» - 3 чел. (78%).
Средний балл ОГЭ по математике
2014г.

2015г.

3,75

3,6

2016г.
оценка/первичный
балл
3,7/13,3

2017г.

2018г.

2019г.

3,6/15,2

3,3/13,8

3,1/10

Средний балл ОГЭ по русскому языку
2014г.

2015г.

4,75

4,2

2016г.
2017г.
оценка/первичный оценка/первичный
балл
балл
3,5/24
3,9/28

2018г.

2019г.

4/26

3,2/24

Средний балл ОГЭ по предметам по выбору
Биология
оценка/первичный балл
2018г.
2019г.
3,5/26,67
3/19

Обществознание
оценка/первичный балл
2018г.
2019г.
3,5/23,3
3/17

География
оценка/первичный балл
2019г.
3,6/18,6

Все выпускники 9 класса успешно прошли государственную итоговую аттестацию и
получили документы об основном общем образовании. Результаты государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса в форме ОГЭ показали удовлетворительный уровень
подготовленности выпускников:
Анализ результатов государственной итоговой аттестации в 9 классах за 3 года в МБОУ
«Сигнальненская СОШ» (обязательные предметы)
Год

2017

Русский язык
Средний
Средняя
балл
оценка
28
3,9

Математика
Средний
Средняя
балл
оценка
15,2
3,6

2018

4,0

13,8

3,3

2019

3,2

3,1

Динамика
Положительная – 0,2 по
русскому языку;
0,1 по математике
Положительная – 0,1 по
русскому языку;
отрицательная – 0,3 по
математике
Отрицательная – 0,8 по
русскому языку и 0,2 по
математике

Вывод: наблюдается снижение результатов ГИА.
Причины: низкая мотивация и слабая подготовка обучающихся к ГИА.
Таким образом, в результате анализа результатов ГИА можно проектировать работу по
подготовке к ГИА на 2019-2020 учебный год:
1. Выделять дополнительные учебные часы КОУ Учебного плана по решению
Управляющего Совета школы для подготовки к ГИА по русскому языку, математике, по
предметам по выбору.
12

2. Учителям-предметникам организовать диагностическую и коррекционную работу в
рамках подготовки к ГИА (сформировать индивидуальные планы и портфолио по предметам, с
помощью которых отслеживать и ликвидировать «пробелы» в знаниях обучающихся).
3. Обеспечить всю необходимую организационную работу в рамках подготовки и
проведения ГИА 2020 года согласно действующему законодательству в области образования в
т.ч.:
Создание локальной нормативно-правовой базы регламентирующей организацию и
проведение ГИА (организационно-распорядительная документация школы разрабатывается на
основе действующего законодательства и регламентирует все стороны подготовки и
проведения ГИА);
Разработка и утверждение плана подготовки школы к проведению ГИА;
Создание условий для информирования всех участников образовательного процесса о
нормативных требованиях к подготовке и проведению ГИА, о правах и обязанностях субъектов
образования во время подготовки и проведения ГИА, о ходе подготовки к ГИА.

6. Востребованность выпускников
(при продолжении получении образования)
МБОУ «Сигнальненская СОШ»
Устройство выпускников 9 класс
Класс

Всего
10 класс Повторное
выпускников
обучение
9

СПО

ИГРТ по
ИГРТ по
программам программам
НПО
СПО
-

Другое

7. Качество организации учебного процесса
Приоритетной задачей учебной деятельности МБОУ «Сигнальненская СОШ» в 2019 году
стало продолжение работы по повышению качества образования.
Для достижения поставленной цели были реализованы следующие мероприятия:
- систематический мониторинг образовательной деятельности МБОУ «Сигнальненская
СОШ» в 2019 году согласно плану ВШК (внутришкольного контроля);
- продолжена работа Совета профилактики, на который приглашались неуспевающие с
родителями (законными представителями) и классными руководителями 1 раз в месяц;
- проводились диагностические контрольные работы, Всероссийские проверочные работы в
в апреле, ноябре 2019 года с целью выявления уровня освоения образовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего образования и подготовки к
государственной итоговой аттестации. В 1-9 классах проведены комплексные работы по ФГОС
НОО, ФГОС ООО.
На конец учебного года в школе обучались 70 человек. Учебный год окончили 95%
обучающихся, один обучающийся 2-го класса, один обучающийся 3 класса и один
обучающийся 6 класса оставлены на повторное обучение.
По результатам учебного года из 70 аттестуемых обучающихся школы на «4» и «5»
окончили учебный год 22 обучающихся, что составляет 39% от общего числа обучающихся
основной школы, это дает положительную динамику – 1%.
Успеваемость обучающихся на конец 2018-2019 учебного года составила:
1-4 класс – 95%;
5-8 класс – 89%;
9 класс – 100%;
Начальное образование.
1-4 классы. 95% обучающихся успешно окончили учебный год, и перешли в следующий
класс. Два обучающийся 2-го и 3-го классов оставлен на повторное обучение.
Основное образование.

5-8 классы. Успешно окончили учебный год и переведены в следующий класс 89%
обучающихся, один обучающийся (11%) 6 класса оставлен на повторное обучение.
 9 класс. Успешно окончили учебный год и успешно сдали государственную итоговую
аттестацию 100% обучающихся.
На «5» учебный год закончил 1 обучающийся 3 класса (2%). На «4» и «5» учебный год
закончили 21 обучающихся школы – 38%. Из них:
Начальное образование – 12 чел. – 41%
21% (от общего количества обучающихся);
Основное образование – 9 чел. - 33%
16% (от общего количества обучающихся);
Таким образом, 95% обучающихся успешно осваивают общеобразовательные программы,
качество успеваемости уменьшилось (по сравнению с 2017-2018 учебным годом) на 6% и
составило 38%.
Анализ успеваемости за последние годы, результаты промежуточного и итогового контроля
говорят о качественном усвоении программного материала и овладении практическими
умениями и навыками большинством обучающихся. Качество знаний составило: 2 класс- 46%,
14

3 класс – 50%, 4 класс - 40%, 5 класс – 25%, 6 класс – 38%, 7 класс - 50%, 8 класс – 50%. У
выпускников основного общего образования уровень качества успеваемости составил 11%.
Успеваемость учащихся.
2011г.
100%

2012г.
99%

2013г.
100%

2014г.
99%

2015г.
97%

2016г.
97%

2017г.
96%

2018г.
96%

2019г.
95%

2018г.
44%

2019г.
38%

Качество знаний.
За последний год уменьшилось качество знаний на 6 %.
2011г.
34%
2 кл.
46

2012г.
45%
3 кл.
50

2013г.
39%

2014г.
31%

2015г.
32%

2016г.
47%

2017г.
50%

Динамика по классам, %
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
25
38
50
50

4 кл.
40

9 кл.
11

На «отлично» учебный год закончил 1 чел. – 2%.
Процентное соотношение отличников к числу учащихся в ОУ.
2011г.
4%

2012г.
3%

2013г.
4%

2014г.
4%

2015г.
3%

2016г.
6%

2017г.
8%

2018г.
0

Процентное соотношение выпускников, закончивших основную общую школу на
«отлично», к общему количеству
2011г.
0%

2012г.
0%

2013г.
0%

2014г.
0%

2015г.
0%

2016г.
0%

2017г.
0%

2018г.
0

2019г.
0%

Формы получения образования
В МБОУ «Сигнальненская СОШ» в 2019 году использовались очная форма – 70
обучающихся.
Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
На основании приказа Управления образования НТГО №149 от 16.10.2018г. «Об
организации и проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в
Нижнетуринском городском округе» учащиеся МБОУ «Сигнальненская СОШ» приняли
участие в муниципальном этапе.
В течение учебного года принимали самое активное участие в ряде городских конкурсов:
Участвовали в районных мероприятиях: предметных олимпиадах в рамках Всероссийской
олимпиады школьников (муниципальный этап) - 31 чел., 50%, призеров нет.
Приняли уачстие в Фестивале «Современные образовательные технологии в реализации
ФГОС в 2018-2019 учебном году» по теме «Организация проектно -исследовательской
деятельности младших школьников как средство познавательной активности (форма –
методический диалог)»; в муниципальном обучающем фестивале по обмену опытом
«Использование современных образовательных технологий в практике педагога».
Участвовали в муниципальных конкурсах:
 Конкурс художественного слова «Читалочка» – 1 и 2 места, 2 чел.;

 Детский спортивный фестиваль сельских школ НТГО – 1 место в спортивных
состязаниях «Веселые старты», 1 место – 4 чел., 2 место – 2 чел., 3 место – 2 чел. (январь,
2019г.);
 Детский спортивный фестиваль сельских школ НТГО – 1 место в спортивных
состязаниях «Веселые старты», 1 место – 1 чел., 2 место – 3 чел., 3 место – 5 чел. (октябрь,
2019г.);
 Конкурс изготовления валенок «Новый год к нам мчится» - 1 место – 3 чел.;
 Квест-игра «Загадки человека»;
 Фестиваль военно-патриотической песни «Вспомним, ребята…», 2 место;
 Лыжня России – 2019, 4 чел.;
 Веселые старты среди 2-4 классов ОО НТГО;
 Фестиваль инсценированной военно-патриотической песни «Служу России»;
 Интеллектуально-творческий конкурс православной культуры «Ручейки добра!» - 1
место – 2 чел., 2 место – 2 чел., 3 место – 1 чел.;
 Неделя детской и юношеской книги 2019 «Чудный мир уральских сказов», 1 место.
 Конкурс сочинений среди школьников Свердловской области, 2 место;
 Юниор – олимпиада по англ. Языку;
 Конкурс рисунков «Нижняя тура: вчера, сегодня, завтра», посвященный 100-летию
архивной службы Свердловской области, 3 место;
 1 Мероприятие по реализации проекта «Билет в будущее» в рамках Федерального
проекта «Успех каждого ребенка» в ГБПОУ СО «Исовский геологоразведочный техникум»
«Путешествие «Время выбирать»;
 Интеллектуальная игра «Час любителей математики» среди обучающихся 5 классов ОО
НТГО, 2 место;
 Фестиваль «Дружба народов»;
 Конкурс декоративно-прикладного творчества «Единственной маме на свете, 1 место и 2
место;
 Конкурс агитбригад отрядов инспекторов движения «Вместе за безопасность дорожного
движения!»;
 Конкурс на лучшую электронную антинаркотическую листовку «Будь здоров!», 1 место;
 Интеллектуально-познавательная игра «Веселое Рождество» на иностранных языках
среди 6-7 классов ОО НТГО, 1 место.
.
Приняли участие в XX областных соревнованиях Свердловской области «Школа безопасности», п.
Таватуй, 2 место.
Присутствовали на встрече с олимпийским чемпионом по биатлону А. Шипулиным.
Участвовали в сетевом проекте «Нижняя тура 265. Вчера. Сегодня. Завтра».

Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья.
Педагогический коллектив школы эффективно участвует в создании здоровьесберегающего
пространства. Для решения задач по формированию и укреплению здоровья школьников,
воспитания у них культуры здоровья используются здоровьесберегающие технологии введен
курс «КБЖ», через воспитательную систему школы ведется пропаганда здорового образа
жизни, Для укрепления психического здоровья школьников введена должность педагога –
психолога. Ежегодно в сентябре и в мае осуществляется мониторинг физического развития
обучающихся, в течение учебного года сдаются нормативы «ГТО».
В условиях сельской местности контроль за здоровьем обучающихся и
вакцинопрофилактику проводит фельдшер
ФАП. Учащиеся получают плановую
вакцинопрофилактику, так против гриппа было привито в 2018 году 98% обучающихся.
Организация физкультурно-оздоровительной работы:
1.
Уроки физической культуры 1-9 классы по 3 часа в неделю.
2.
Занятия в спортивной секции «Подвижные игры» - 2 часа в неделю (15 чел.)
Спортивно-массовые мероприятия:
16

















В течение года сдача нормативов физкультурно-оздоровительного комплекса «ГТО»;
Кросс Наций;
Неделя бега;
Соревнования по пионерболу 2-5 классы;
Соревнования по волейболу – 6-9 классы;
Соревнования по баскетболу – 7-9 класс;
Соревнования по перетягиванию каната – 1-9 классы;
Юнармейское троеборье – 7-9 классы;
Лыжные гонки 7-9 классы;
Богатырские забавы – 1-4 классы;
Смотр конкурс строя и песни – 1-9 классы;
Военно-спортивная игра «Зарница» - 1-9 классы;
Веселые старты – 1-5 классы;
Всемирный день здоровья – 1-9 класс;
День защиты детей от ЧС – 1-9 классы;

3.
Мониторинг физической подготовленности и физического развития обучающихся
осенью и весной.
4.
Организация физкультминуток в начальной школе и в 5-9 классах.
5. Самостоятельные занятия посредством выполнения домашнего задания по физкультуре
(промежуточное тестирование).
6. Сдача норм ГТО всеми обучающихся с 1 по 9 классов.
Особенности организации образовательной деятельности
Учебный план МБОУ «Сигнальненская СОШ» осуществляется на основе поиска
оптимального технологического режима образовательной деятельности и обеспечивает
выполнение гигиенических требований к режиму образовательной деятельности,
установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям
и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», и предусматривает:
4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования (в
т.ч. для детей с задержкой психического развития) для 1-4 классов.
5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования (в
т.ч. для детей с задержкой психического развития) для 5-9 классов.
Учебная деятельность организована в одну смену.
Продолжительность урока: 45 минут (1 классы в период адаптации – 35 минут).
Продолжительность учебного года для 1 - 4 классов: 1 классы - 33 учебные недели, 2 - 4
классы - 34 учебные недели;
Продолжительность учебного года для 5 – 8 классов - 34 учебных недели.
Продолжительность учебного года для 9 классов - 34 учебные недели (не включая летний
экзаменационный период).
С 1 по 9 - пятидневная учебная неделя (при соблюдении гигиенических требований к
максимальным величинам недельной образовательной нагрузки согласно СанПиН 2.4.2.282110).
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, в совокупности не
превышает величину максимальной допустимой недельной нагрузки.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели,
при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:
- для обучающихся 1 классов – не превышает 4 уроков, один раз в неделю – 5 уроков за
счет урока физической культуры;
- для обучающихся 2 - 4 классов – не более 5 уроков, один раз в неделю – 6 уроков за счет
урока физической культуры;
- для обучающихся 5 - 6 классов – не более 6 уроков;
17

- для обучающихся 7 - 9 классов – не более 7 уроков.
Объем домашних заданий (по всем предметам) таков, что затраты времени на его выполнение
не превышают (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч, в 4 - 5 классах - 2 ч, в 6 - 8
классах - 2,5 ч, в 9 классе - до 3,5 ч.
8. Функционирование внутренней оценки качества образования
В МБОУ «Сигнальненская СОШ» внутренняя система оценки качества образования
функционирует на основании Положения о внутренней системе оценки качества образования
(системе внутреннего мониторинга и самообследования) в МБОУ «Сигнальненская СОШ».
Внутренняя система оценки качества образования представляет собой совокупность
организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур,
обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений обучающихся,
эффективности образовательных программ с учетом запросов основных пользователей
результатов системы оценки качества образования.
Оценка качества образования осуществляется посредством:
школьного мониторинга качества образования и системы внутришкольного контроля;
лицензирования;
государственной аккредитации;
федерального государственного контроля качества образования органами исполнительной
власти субъектов РФ, осуществляющими переданные полномочия РФ в области образования;
государственной итоговой аттестации обучающихся;
общественной экспертизы качества образования.
Организация и технология внутреннего мониторинга качества образования
Организационной основой системы оценки качества образования является осуществление
процедур мониторинга качества образования и внутришкольного контроля. В этих целях
составляется годовая циклограмма мониторинга качества образования и внутришкольного
контроля где определяются показатели (критерии) СОКО, перечень мероприятий мониторинга
(контроля), методы мониторинга, ответственные исполнители, параметры (результаты)
мониторинга. Данная циклограмма ежегодно корректируется, утверждается приказом директора и
обязательна для исполнения всеми работниками школы.
Мониторинг представляет собой уровневую иерархическую структуру и включает в себя
административный уровень, уровень методических объединений учителей-предметников,
уровень учителей-предметников, уровень классных руководителей, уровень учебновспомогательного персонала, уровень технического персонала.
Проведение мониторинга предполагает широкое использование современных
информационных технологий на всех этапах сбора, обработки, хранения и использования
информации.
Общеметодологическими требованиями к инструментарию мониторинга являются
валидность, надежность, удобство использования, доступность для различных уровней
управления, стандартизированность и апробированность.
Процедура измерения, используемая в рамках мониторинга, направлена на установление
качественных и количественных характеристик объекта.
В отношении характеристик, которые вообще или практически не поддаются измерению,
система количественных оценок дополняется качественными оценками.
Основными инструментами, позволяющими дать качественную оценку системе
образования, являются: анализ изменений характеристик во времени (динамический анализ) и
сравнение одних характеристик с аналогичными в рамках образовательной системы
(сопоставительный анализ).
При оценке качества образования в школе основными методами установления фактических
значений показателей являются экспертиза и измерение.
18

Мониторинг качества образования в школе осуществляется по следующим четырем
направлениям-индикаторам СОКО, которые включают следующие показатели (критерии)
СОКО:
№
п/п
1.

Индикатор СОКО
Соответствие
содержания
образования
требованиям
федеральных
государственных
образовательных
стандартов
организации
образовательного
процесса

Показатели (критерии) СОКО
Наличие основных образовательных программ НОО, ООО,
СОО, утвержденных в установленном порядке и соответствие
их требованиям ФК ГОС, ФГОС НОО, ООО.
Наличие и соответствие учебных планов (в т.ч. по состоянию
здоровья на дому и других форм получения образования)
обязательным требованиям ФБУП и ФГОС НОО, ООО.

при Наличие и соответствие рабочих программ по всем учебным
предметам,
курсам,
дисциплинам
учебного
плана
обязательным требованиям ФК ГОС и ФГОС НОО, ООО.
Учет образовательных потребностей и запросов обучающихся
и их родителей (законных представителей) при формировании
компонента образовательного учреждения учебного плана.
Наличие
документов
по
организации
внеурочной
деятельности: план внеурочной деятельности, рабочие
программы,
расписание,
учет
объема
внеурочной
деятельности.

Результаты
освоения
основных
образовательных
программ НОО, ООО,
СОО

Реализация основных образовательных программ НОО, ООО,
СОО в полном объеме в соответствии с учебным планом и
графиком учебного процесса (анализ УП, рабочих программ,
классных
журналов,
журналов
занятий
внеурочной
деятельности, расписание занятий, годового календарного
графика)
Осуществление текущего контроля успеваемости,
посещаемости и промежуточные аттестации обучающихся:
1. Текущий мониторинг (ежеурочно):
Мониторинг учителями – предметниками текущей
успеваемости обучающихся по предметным результатам
(классные журналы, листы оценки достижений, портфолио);
Текущий мониторинг учителями – предметниками
формирования метапредметных результатов (классные
журналы, листы оценки достижений, портфолио);
Текущий мониторинг пропущенных уроков (классные
журналы).
2. Промежуточный контроль (1 раз в четверть и по итогам
учебного года):
Мониторинг и диагностика учебных достижений
(результатов) обучающихся (в т.ч. предметных,
метапредметных, личностных) учителями-предметниками за
четверть, учебный год (классные журналы, отчеты учителейпредметников и классных руководителей, листы достижений,
стандартизированные и комплексные работы обучающихся,
портфолио, протокол Педагогического совета о переводе);
Диагностические контрольные работы (административный
контроль);
Количество уроков, пропущенных обучающимися (отчет
классного руководителя за четверть, год, классные журналы).
19

Индивидуальный учет результатов освоения обучающимися
образовательных программ ведет (контролирует) классный
руководитель (личные дела, классные журналы, портфолио
обучающихся). Данная информация хранится в архивах на
бумажных и (или) электронных носителях.
Осуществление отслеживания внеучебных достижений
обучающихся: результаты конкурсов, олимпиад, научнопрактических конференций, внеурочной деятельности и др.
(портфолио обучающихся, анализ руководителей ШМО,
анализ заместителя директора по УВР)
Результаты
реализации
Программы
формирования
экологической культуры, здорового и безопасного образа
жизни

Результаты реализации Программы духовно-нравственного
развития, воспитания обучающихся.
Соответствие качества Доля (процент) обучающихся 9 классов, успешно
подготовки
прошедших ГИА-9 и получивших аттестат об основном
обучающихся
и общем образовании
выпускников
Доля (процент) обучающихся 9 классов, получивших по
требованиям
итогам ГИА-9 балл не ниже минимального балла по
федеральных
русскому языку (с учетом пересдачи) РФ
государственных
Доля (процент) обучающихся 9 классов, получивших по
образовательных
итогам ГИА-9 по русскому языку балл выше среднего
стандартов
тестового балла по НТГО, Свердловской области,
Доля (процент) обучающихся 9 классов, получивших по
итогам ГИА-9 балл не ниже минимального балла по
математике (с учетом пересдачи)

Условия
реализации Наличие и соответствие документов, регламентирующих
основных
организацию образовательного процесса действующему
образовательных
законодательству в области образования:
программ НОО, ООО,
Лицензия на осуществление образовательной деятельности;
СОО
Свидетельство о государственной аккредитации;
Устав;
Локальные акты, регламентирующие организацию
образовательного процесса, реализацию образовательных
программ;
Наличие утвержденного в установленном порядке
календарного учебного графика.
Соблюдение прав и свобод обучающихся, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся, работников школы.
Создание безопасных условий обучения, воспитания
обучающихся,
обеспечивающими
жизнь
и
здоровье
обучающимся, работников школы.
Использование и совершенствование методов обучения и
воспитания, образовательных технологий, электронного
обучения; соответствие применяемых форм, средств, методов
обучения и воспитания возрастным, психофизическим
особенностям, склонностям, интересам и потребностям
обучающихся:
20

организация научно-методической работы педагогов, в т.ч.
проведение конференций, семинаров;
тематический контроль состояния преподавания учебных
предметов;
систематическое повышение квалификации педагогов;
участие в конкурсах профессионального мастерства,
презентация опыта работы;
анализ удовлетворенности обучающихся и родителей
(законных представителей) образовательными технологиями,
применяемыми педагогами
Обеспечение открытости и доступности информации о
школе, создание и ведение официального сайта школы в сети
«Интернет».
Соответствие материально-технического оснащения
обязательным требованиям:
соответствие учебных кабинетов, медицинского кабинета,
столовой и других помещений школы требованиям СанПин;
достаточность оснащения учебными, лабораторными,
компьютерными и техническими средствами обучения и
оборудованием в соответствии с минимальными
требованиями.
Соответствие кадрового обеспечения образовательного
процесса обязательным требованиям:
штатное расписание;
трудовые договоры;
укомплектованность кадрами;
график повышения квалификации;
личные дела, включающие образовательный ценз, уровень
квалификации, аттестация.
Соответствие
психолого
педагогических
условий
обязательным требованиям: штатное расписание, план работы
психолога (педагога-психолога)
Наличие информационно-образовательной среды и ее
соответствие обязательным требованиям:
наличие технологических средств (компьютеров, баз
данных,
коммуникационных
каналов,
программных
продуктов);
соответствие сайт школы обязательным требованиям;
соответствие учебно-методического обеспечения (УМК)
реализации ООП, АОП обязательным требованиям;
утвержденный список учебников, используемых в
образовательном процессе;
укомплектованность
печатными,
электронными
информационно-образовательными
(библиотечноинформационными)
ресурсами
в
соответствии
с
обязательными требованиями

9. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения,
материально-технической базы школы (инфраструктура)
9.1. Качество кадрового обеспечения образовательной деятельности
В школе работает 13 педагогов. Аттестация педагогических и руководящих работников
проводилась в соответствии с нормативными документами. В аттестационном году было
аттестовано 4 педагога: все подтвердили первую кв. категорию. Процент аттестованных
работников по образовательному учреждению составляет 100%.
Структура управления образовательного учреждения
- Директор: Военная Вера Николаевна
- Заместители директора:
Гамеза Илона Яновна –
по учебной работе;
Шмакова Елена Николаевна – по воспитательной работе;
Условия осуществления образовательного процесса
- Кадровое обеспечение.
В образовательном учреждении работает 12 педагогов, штат укомплектован на 100%.
Образовательный ценз:
с высшим образованием – 11 человек (85%);
со средним специальным образованием – 2 человек (15%);
Средний возраст педагогов – 44 года
Состав и квалификация педагогических кадров
Всего работников

% к общему числу
педагогических работников

91%

- вторую

- без категории

Квалификация
Имеют
квалификационные
категории:
- высшую
- первую

Процентное соотношение аттестованных работников к общему количеству.

аттестован
о

Год
2014г.
Всего, 12 чел.
чел.
12 чел.

100%

2015г.
12 чел.

2016г.
13 чел.

2017г.
13 чел.

2018г.
13 чел.

2019г.
12 чел.

9 чел.

11 чел.

13 чел.

11 чел.

75%

85%

100%

91%

Процентное соотношение работников, имеющих первую квалификационную категорию к
общему количеству аттестованных.
Динамика в целом:
2012г.
2013г.
2014г.
2015г.
2016г.
2017г.
2018г.
2019г.
11 чел. 11 чел. 12 чел. 12 чел. 13 чел. 13 чел. 13 чел. 12 чел.
10 чел.
9 чел.
11 чел.
9 чел.
11 чел. 13 чел. 13 чел. 11 чел.
91%
82%
91%
75%
85%
100%
100%
91%
22

9.2. Качество учебно-методического обеспечения и сопровождения учебной деятельности
Образовательная деятельность МБОУ «Сигнальненская СОШ» обеспечена учебнометодической продукцией. Ежегодно создается и обновляется учебно-методический комплекс,
который является Приложением к Учебному плану МБОУ «Сигнальненская СОШ». На
школьном сайте http://signal-school.egov66.ru/ во вкладке «Образование» размещен Учебнометодический комплекс на 2018-2019 учебный год.
В МБОУ «Сигнальненская СОШ» функционирует Методический совет, целью которого
является повышение квалификации педагогов, формирование профессионально значимых
качеств учителя, классного руководителя, рост их профессионального мастерства.
Методические объединения учителей:
ШМО учителей начального образования;
ШМО учителей - предметников;
ШМО классных руководителей.
Основные направления деятельности ШМО:
1. Повышение квалификации учителей ШМО;
2. Обмен инновационным опытом, средствами семинаров, открытых уроков;
3. Участие в профессиональных конкурсах;
4. Работа с одаренными детьми. Участие в Олимпиадах, НПК различного уровня;
5. Внеклассная работа по предметам ШМО (ежемесячно, согласно Планам работы
Управления образования НТГО и МБОУ ««Сигнальненская СОШ»);
6. Участие в разработке основной нормативной документации: корректировка
образовательных программ НОО, ООО, СОО (при необходимости), разработка Учебного плана,
Плана внеурочной деятельности, разработка и (или) корректировка рабочих программ по всем
предметам Учебного плана.

9.3. Учебно-методическое обеспечение
Информация
об учебно - методическом обеспечении учебного плана
МБОУ «Сигнальненская СОШ» на 2018-2019 учебный год
Предмет: Русский язык
№
п/п
1.

Класс

Тип

1-4

Общеобразовательный

5-8

Общеобразовательный

Название программы

Вид программы

ФГОС «Школа России». Сборник рабочих программ «Школа России» 14 классы. Анащенкова С.В., М-Просвещение, 2014г.
Авторская программа «Русский язык» 5-9 классы Т.А. Ладыженская,
М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.
М.: Просвещение 2014
Программно-методические материалы: Русский язык. 5-9 классы/. – М.:
Дрофа, 2007
Программа по русскому языку М.М. Разумовской, М-Дрофа, 2007г.

Начальное

Минобрнауки РФ

Основное

Министерством
образования и науки
РФ
МО и науки РФ

Основное

Кем рекомендована

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

В.Г. Горецкий

4
5

В.Г. Горецкий
Т.А.
Ладыженская,
М.Т. Баранов, Л.А.
Тростенцова и др.
Т.А.
Ладыженская,
М.Т. Баранов, Л.А.
Тростенцова и др.
Т.А.
Ладыженская,

Название

Издательство

Год
издательст
ва

Наличие
рабочей
тетради

Дидактиче
ский
материал

Методич
еское
пособие
для
учителя

Степень
обеспеченности
наглядными
пособиями в %

Наличие
измерений по
выполнению
программ

Азбука 1 класс.
Русский язык 1
класс
Русский язык в 2-х
частях. 2 класс
Русский язык в 2-х
частях. 3 класс
Русский язык
Русский язык в 2-х
частях 5 класс

М-Просвещение

2017
2017

да

нет

да

М-Просвещение

2017

да

М-Просвещение

2016

да

М-Просвещение
М-Просвещение

2015
2015

да
нет

да
да

90
50

да
да

Русский язык в 2-х
частях 6 класс

М-Просвещение

2016

нет

да

Да

Русский

М-Просвещение

2017

Нет

Да

да

язык

М.Т. Баранов, Л.А.
Тростенцова и др.
Т.А.
Ладыженская,
М.Т. Баранов, Л.А.
Тростенцова и др
М.М. Разумовская

класс
Русский
класс

язык

М-Просвещение

2018

Нет

Да

Русский
класс

язык

М-Дрофа

2006

нет

да

Да

Предмет: Литература
№
п/п
1.

Класс
1-4

Тип
Общеобразовательный

5-8

Общеобразовательный

Название программы

Вид программы

ФГОС «Школа России». Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4
классы. Анащенкова С.В., М-Просвещение, 2011г.
Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией В.Я.
Коровиной 5-9 классы. М.:
Просвещение, 2015.
Примерная программа по литературе для основной общеобразовательной
школы. (5 - 9 класс), Москва, «Дрофа», 2008г.
«Программа по литературе (5-11 кл.).» Авторы :А.Г. Кутузов, А.К. Кисилев,
Е.С.Романичева и др. Под редакцией А.Г. Кутузова.- М.: Дрофа, 2002.

Начальное
Основное
Основное

Кем рекомендована
Минобрнауки РФ
Министерством
образования и науки
РФ
Министерством
образования и науки
РФ

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

Л.Ф. Климанова

Л.Ф. Климанова В.Г.
Горецкий
Л.Ф. Климанова В.Г.
Горецкий
Л.Ф. Климанова В.Г.
Горецкий
В. Я. Коровина,
В.П. Журавлёв,
В.И. Коровин
В. Я. Коровина,
В.П. Журавлёв,
В.И. Коровин
В. Я. Коровина,

3
4
5

Название

Издательство

Год
издатель
ства

Наличие
рабочей
тетради

Дидактиче
ский
материал

Методиче
ское
пособие
для
учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений по
выполнению
программ

Литературное чтение 1
класс
Литературное чтение 2
класс
Литературное чтение 3
класс
Литературное чтение 4
класс
Литература
в
2-х
частях 5 класс

М-Просвещение

2017

да

М-Просвещение

2017

да

М-Просвещение

2016

да

М-Просвещение

2015

нет

да

М-Просвещение

2015

нет

да

Литература
в
частях 6 класс

2-х

М-Просвещение

2016

Нет

Да

да

Да

Литература

2-х

М-Просвещение

2017

Нет

Да

В.П. Журавлёв,
В.И. Коровин
В. Я. Коровина,
В.П. Журавлёв,
В.И. Коровин
А. Г. Кутузов

частях 7 класс
Литература
в
частях 8класс

2-х

В мире литературы 9
класс

М-Просвещение

2018

Нет

Да

М-Дрофа

2004

нет

да

Да

да

Предмет: Английский язык
№
п/п
1.

Класс

Тип

2-4

Общеобразовательный

5-8

Общеобразовательный

Название программы

Вид программы

ФГОС «Школа России». Программы для общеобразовательных учреждений.
Иностранные языки. 2-4 кл. Автор: М.З. Биболетова, Обнинск-Титул, 2009 г.
ФГОС «Школа России». Программы для общеобразовательных учреждений.
Иностранные языки. Автор: В.П. Кузовлев, М-Просвещение, 2011 г.
Программы для общеобразовательных учреждений. Иностранные языки.
Автор: Т.Б. Клементьева, Обнинск-Титул, 2009г.

Начальное

Кем рекомедована
Минобрнауки РФ

Основное

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

2
3
4

В.П. Кузовлев
В.П. Кузовлев
М.З. Биболетова

5
6
7
8
9

В.П. Кузовлев
В.П. Кузовлев
В.П. Кузовлев
В.П. Кузовлев
Т.Б. Клементьева

Год
издательс
тва

Наличие
рабочей
тетради

Дидактически
й материал

Методическо
е пособие
для учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

Название

Издательство

English 2
English 3
Английский
удовольствием
English 5
English 6
English 7
English 8
Счастливый
английский

М-Просвещение
М-Просвещение
Обнинск-Титул

2016
2018
2016

да
да
да

50
50
50

да
да
да

М-Просвещение
М-Просвещение
М-Просвещение
М-Просвещение
Обнинск-Титул

2017
2016
2017
2018
2009

да
да
да
да
Нет

да
да
да
да
да

50
50
50
50

да
да
да
да
да

Предмет: Математика
№
п/п
1.

Класс
1-4

Тип
Общеобразовательный

Название программы

Вид программы

ФГОС «Школа России». Сборник рабочих программ «Школа России»
1-4 классы. Анащенкова С.В., М-Просвещение, 2011г.

Начальное

Кем рекомендована
Минобрнауки РФ

5-6

общеобразовательный

7-8

общеобразовательный

Примерная программа основного образования по математике .
Сборник нормативных документов М «Дрофа» 2014г. Рабочая
программа А.Т.Мерзляк
Примерная программа основного образования по математике .Сборник
нормативных документов М. «Дрофа» 2014г .Рабочая программа
Виленкин Н.Д.
Программа общеобразовательных учреждений «Алгебра 7-9»
и»Геометрия 7-9» 2014г. Рабочая программа по алгебре составитель
Т.А. Бурмистрова. Рабочая программа автора Л.С. Атанасяна по
геометрии

Основное

Министерство
образования и науки Р.Ф.

Основное

Министерство
образования и науки Р.Ф.

Основное

Министерство
образования и науки Р.Ф.

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

Название

Издательство

Год
издательств
а

Наличие
рабочей
тетради

Дидактически
й материал

Методическое
пособие для
учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

1
2
3
4
5

М..И. Моро
М. И. Моро
М. И. Моро
М. И. Моро
Мерзляк А.Т.

Математика
Математика
Математика
Математика
Математика

М-Просвещение
М-Просвещение
М-Просвещение
М-Просвещение
«Вентана-Граф»

2016
2017
2015
2014
2017

да
да
да
да
да

50
90
50
60
50%

да
да
да
да
да

6
7

Мерзляк А.Т.
Колягин Ю.М.

Математика
Алгебра

2019
2017

да
да

50%
50%

да
да

Атанасян Л.С.

Геометрия

2017

да

70%

да

Колягин Ю.М.

Алгебра

2018

да

50%

да

Л.С. Атанасян

Геометрия

2017

да

70%

да

Ш.А.Алимов.

Алгебра

2014

да

40%

да

Л.С. Атанасян

Геометрия

«Вентана-Граф»
Москва
«Просвещение»
Москва
«Просвещение»
Москва
«Просвещение»
Москва
«Просвещение»
Москва
«Просвещение»
Москва
«Просвещение»

2014

да

40%

да

Предмет: Информатика
№
п/п

Класс

Тип

Название программы

Вид программы

Кем рекомендована

5-8

Общеобразовательный
Общеобразовательный

Информатика. Программа для основной школы: 5–6 классы.. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013г.
Информатика. Программа для основной школы: 7–9 классы. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013г.

Основное

Минобрнауки РФ

Основное

Минобрнауки РФ

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

Наличие
рабочей
тетради

Дидактичес
кий
материал

Методическо
е пособие
для учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

Название

Издательство

Год изд.

БИНОМ.
Лаборатория
знаний
БИНОМ.
Лаборатория
знаний
М.: БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
М.: БИНОМ.
Лаборатория
знаний.

2015

да

60%

да

2015

да

60%

да

2014

да

60%

да

2016

да

Да

да

60%

да

Л.Л. Босова

Информатика и ИКТ

Л.Л. Босова

Информатика и ИКТ

Л.Л. Босова

Информатика и ИКТ

Л.Л. Босова

Информатика и ИКТ

Предмет: История
№
п/п
1.

общеобразовательный

Класс

Тип

Название программы
Рабочая программа по истории Древнего мира 5 класс ФГОС, А.А.
Вигасина, Г.И. Годер
Рабочая программа к учебникам Е.В. Агибалова, Г.М. Донской. ФГОС
Рабочая программа к учебникам И.Л.Андреев,
И.Н.Федоров
Рабочая программа к учебникам Е.В. Агибалова, Г.М. Донской. ФГОС
Рабочая программа к учебникам И.Л.Андреев,
И.Н.Федоров
Рабочая программа к учебникам Е.В. Агибалова, Г.М.Донской. ФГОС
Рабочая программа к учебникам И.Л.Андреев,
И.Н.Федоров
.Рабочие программы к предметной линии О. Сороко-Цюпы. «Всемирная
история» 5-9 классы

Вид
программы
основное
основное

Кем рекомендована
Министерство образования
науки РФ
Министерство образования
науки РФ

основное

Министерство образования
науки РФ

основное

Министерство образования
науки РФ

основное

Министерство образования
науки РФ

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники

5
6

9
5

Автор
А.А. Вигасин
Г.И. Годер
Е.В. Агибалова,
Г.М.Донской
И.Л.Андреев,
И.Н.Федоров
А.Я.
Юдовская
П.А.Баранов
Л.М.Ванюшкина
И.Л.Андреев,
И.Н.Федоров
А.Я. Юдовская
П.А.Баранов
Л.М.Ванюшкина
И.Л.Андреев,
И.Н.Федоров
О.С. Сорока-Цюпа
А.А. Вигасин
Г.И. Годер

Название

Издательство

История
Древнего
мира
История
средних
веков
История РОССИИ с
древнейших времен
до XVI века
История
нового
времени

М-Просвещение
М-Просвещение

Год
издательс
тва
2012
2016

М-ООО Дрофа

2016

М-Просвещение

2017

Дидактическ
ий материал

Методическ
ое пособие
для учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

да

Наличие
рабочей
тетради

М-ООО Дрофа
История
России
XVI- конец XVII
века
История
нового
времени

2016
М- Просвещение

2018

М-ОООДрофа
История России

2016

Новейшая история

М-Просвещение

2016

нет

да

История
мира

М-Просвещение

2012

нет

да

Да

Древнего

Предмет: Обществознание
№
п/п
1.
2.

Класс

Тип

5-8

Общеобразовательный

Название программы

Вид программы

Кем рекомендована

ФГОС ООО и Программы основного общего образования по
обществознанию Л. Н. Боголюбова
Программы общеобразовательных учреждений. Автор: С.И.
Козленко. М-ООО «ТИД» Русское слово-РС, 2007г.

Основное

Минобрнауки РФ

Основное

Минобрнауки РФ

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники

5
6
7
8
9

Автор
Л.Н.
Боголюбов
Л.Н.
Боголюбов
Л.Н.
Боголюбов
Л.Н.
Боголюбов
Кравченко
А. И.

Название

Издательство

Год
издательств
а

Наличие
рабочей
тетради

Дидактически
й материал

Методическо
е пособие
для учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

Обществознание

М-Просвещение

2015

да

нет

да

---

да

Обществознание

М-Просвещение

2016

да

нет

да

---

да

Обществознание

М-Просвещение

2017

да

нет

да

---

да

Обществознание

М-Просвещение

2018

да

нет

да

---

да

Обществознание

М - Русское слово

2002

нет

да

---

да

Предмет: Биология
№
п/п
1.

Класс

Тип

1-4

Общеобразовательный

5-8

Общеобразовательный

Название программы

Вид программы

Кем рекомендована

ФГОС «Школа России». Сборник рабочих программ «Школа
России» 1-4 классы. Анащенкова С.В., М-Просвещение, 2011г.
ФГОС основного общего образоввания ркомендовано в
соответствии с УМК автор И.Н. Понамарева, 2015г.
Программа по биологии для общеобразовательных школ 6-11
классы. Автор: О.Н. Пепеляева, М-Вако, 2010г.

Начальное

Минобрнауки РФ

Основное

Минобрнауки РФ

Основное

Минобрнауки РФ

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники

1
2
3
4
5

Автор

А. А. Плешаков
А. А. Плешаков
А. А. Плешаков
А. А. Плешаков
И.Н. Понамарева

Название

Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Биология

Издательство

М-Просвещение
М-Просвещение
М-Просвещение
М-Просвещение
ФГОС
алгоритм
успеха
М – Вента-Граф

Год
издательст
ва
2017
2017
2016
2014
2015

Наличие
рабочей
тетради

Дидактически
й материал

Методиче
ское
пособие
для
учителя

да
да
да
да
да

да
да
да
нет
нет

Степень
обеспеченн
ости
наглядным
и
пособиями
в%
50
90
50
100
40

Наличие
измерений
по
выполнени
ю
программ
Да
да
да
да
да

И.Н. Пономарева

7
8
9

В.М. Константинов
А.Г. Драгомиров
И.Н. Пономарева

Биология
6
класс.
Растения.
Бактерии.
Грибы. Лишайники
Биология
Биология 8 класс
Биология 9 класс (общая
биология)

М – Вента-Граф

2015

да

М – Вента-Граф
М-Дрофа
М – Вента-Граф

2018
2002
2010

да
да
да

60
10
20

да
да
да

Предмет: Химия
№
п/п
1.

Класс
8-9

Тип
Общеобразовательный

Название программы

Вид программы

Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных школ.
Составитель А.А. Каверина Издательство Москва «Дрофа» 2012г.

Основное

Кем рекомендована
Минобрнауки РФ

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

О. С. Габриелян

Название
Химия. Учебник
навигатор
Химия 9 кл.

Издательство

Год
издательст
ва

Наличие
рабочей
тетради

Дидактичес
кий
материал

Методическое
пособие для
учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

М-Дрофа

2018

Да

да

50%

да

М-Дрофа

2014

Да

да

нет

Да

Предмет: Физика
№
п/п
1.
2.

Класс

Тип

7-8

Общеобразовательный

Название программы

Вид программы

Программа основного общего образования «Физика 7-9 класс». Автор: Е.М.
Гутник, М-Просвещение, 2008г.
Программа основного общего образования «Физика 7-9 класс». Автор: Е.М.
Гутник, М-Просвещение, 2008г.

Кем рекомендована

Основное

Минобрнауки РФ

Основное

Минобрнауки РФ

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники

Автор
А.В. Перышкин

Название

Издательство

Год
издательст
ва

Физика

М: Дрофа

2017 г.

Наличие
рабочей
тетради

Дидактиче
ский
материал

Методическое
пособие для
учителя

да

Степень
обеспеченно
сти
наглядными
пособиями в
%
60%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ
да

8
9

А.В. Перышкин
А.В. Перышкин, Е.М.
Гутник

Физика
Физика

М: Дрофа
М: Дрофа

2019 г.
2003 г.

да
да

60%
60%

да
да

Предмет: География
№
п/п
1.
2.

Класс
5-8
9

Тип
Общеобразовательный
Общеобразовательный

Название программы

Вид программы

Фгос основного общего образования
Программа по географии 6-11 класс. Автор М.В.Рыжаков.
Москва «Просвещение» 2012г.

Основное
Основное

Кем рекомендована
Минобрнауки РФ
Минобрнауки РФ

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

И.И. Баринова
Т.П.
Герасимова
В.
А.
Коринская
В.П. Дронов

В.П. Дронов

5
6
7

Название

Издательство

Год
издательс
тва

Наличие
рабочей
тетради

Дидактический
материал

Методичес
кое пособие
для учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

Географии 5 кл.
Географии 6 кл.

М- Дрофа
М- Дрофа

2015
2016

да
да

40
60

да
да

География материков и
океанов
География
России:
природа,
население,
хозяйство
География
России.
Население и хозяйство

М-Дрофа

2017

да

М-Просвещение

2018

да

М-Дрофа

2016

да

Предмет: Музыка
№
п/п
1.

1-4

общеобразовательный

5-7

общеобразовательный

8-9

общеобразовательный

Класс

Тип

Название программы
Рабочие программы предметная линия учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской ФГОС 1-4 классы (Музыка)
Рабочие программы предметная линия учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской ФГОС (Музыка)
Рабочие программы предметная линия учебников Г.П. Сергеевой, Е.Д.
Критской ФГОС (Искусство)

Вид
программы
начальное
основное
основное

Кем рекомендована
Министерство
образования науки
Министерство
образования науки
Министерство
образования науки

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

Название

Издательство

Год
издательс
тва

Наличие
рабочей
тетради

Дидактиче
ский
материал

Методиче
ское
пособие
для
учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

Е.Д.
Критская.
Г.П. Сергеева, Т.С.
Шмагина

Музыка 1 класс

Москва
«Просвещение»

2012

Нет

Да

---

Да

Е.Д.Критская
Г.П.Сергеева Т.С.
Шмагина
Е.Д.Критская
Г.П.Сергеева
Т.С.Шмагина
Е.Д.Критская
Г.П. Сергеева,
Т.С.Шмагина
Г.П.Сергеева
Е.Д.Критская.
Г.П.Сергеева
Е.Д.Критская.
Г.П.Сергеева
Е.Д.Критская.
Г.П.Сергеева,
И.Э.Кашекова
Е.Д.Критская.

Музыка 2 класс

Москва
«Просвещение»

2012

Нет

Да

---

Да

Музыка 3класс

Москва
«Просвещение»

2013

Нет

Да

---

Да

Музыка 4класс

Москва
«Просвещение»

2014

Нет

Да

---

Да

Музыка 5класс

Москва
«Просвещение»
Москва
«Просвещение»
Москва
«Просвещение»
Москва
«Просвещение»

2015

нет

Да

---

Да

2016

Нет

Да

---

Да

2012

Нет

Да

---

Да

2012

Нет

Да

---

Да

5
6
7
8-9

Музыка 6класс
Музыка 7класс
Искусство 8-9 классы

Предмет: Изобразительное искусство
№
п/п
1.

Класс

Тип

1-4

Общеобразовательный

5-8

Общеобразовательный

Название программы
ФГОС «Школа России»
Изобразительное исскуство. Рабочие программы. Предметная линия под
редакцией
Б.М.
Неменского.
1-4
классы:
пособие
для
общеобразовательных учреждений, М-Просвещение, 2011г.
Основное общее образование «Школа России» ФГОС, Н.Б. Неменский, МПросвещение, 2012г.
Программа
основного
общего
образования
по
направлению
«Изобразительное искусство». Автор: Н.Б. Неменский, М-Просвещение,
2010г.

Вид
программы
Начальное

Минобрнауки РФ

Основное

Минобрнауки РФ

Основное

Минобрнауки РФ

Кем рекомендована

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

Н.Б. Неменский

2
3
4

Н.Б. Неменский
Н.Б. Неменский
Н.Б. Неменский

Н.А.Горяева
О.В.Островская
под редакцией Б.М.
Неменского
Питерских А.С.
Г.П.Сергеева
И.Э.Кашекова
Е.Д.Критская

7-8
8-9

Название

Издательство

Год
издатель
ства

Наличие
рабочей
тетради

Дидактичес
кий
материал

Методичес
кое пособие
для учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

Ты изображаешь, украшаешь и
строишь
Искусство и ты. 2 кл.
Искусство вокруг нас
Изобразительное
искусство.
Каждый народ - художник
Изобразительное искусство

М-Просвещение

2016

нет

да

---

да

М-Просвещение
М-Просвещение
М-Просвещение

2016
2015
2016

нет
да
нет

да
да
да

80
30
100

да
да
да

М-Просвещение

2016

Да

да

Изобразительное искусство

М-Просвещение

2017

да
да

40
40

да
да

Искусство

Москва
«Просвещение»

нет
нет

2012

Предмет: Технология
№
п/п
1.

Класс

Тип

1-4

Общеобразовательный

5-6

Общеобразовательный

Название программы

общеобразовательная
Общеобразовательный

ФГОС «Школа России». Сборник рабочих программ «Школа России»
1-4 классы. Анащенкова С.В., М-Просвещение, 2011г.
ФГОС «Школа России». Модифицированная программа для
неделимых классов. Технология. Основное общее образование.
В.Д.Симоненко, 2010г.
Программа данного курса составлена на основе авторской программы
(автор Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные
задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013).
Программа по информатике и ИКТ» (системно-информационная
концепция). – СПб.: Питер, 2008

Учебники

Учебно – методическое обеспечение
Наличие

Дидактиче

Вид
программы
Начальное

Кем рекомендована и когда
Минобрнауки РФ

Основное

Минобрнауки РФ

основное

Рекомендовано МО и науки
РФ

Основное

Минобрнауки РФ

Методическ

Степень

Наличие

класс
1
2
3
4
5

Автор

Название

ский
материал

ое пособие
для учителя

обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

измерений
по
выполнению
программ

Издательство

2017
2016
2013
2014
2015

нет
нет
нет
нет
нет

нет
да
да
да
да

да
да
да
да
да

--80
20
-----

да
да
да
да
да

Н.И. Роговцева
Н.И. Роговцева
Н.И. Роговцева
Н.И. Роговцева
Н.В.Синица
В.Д.Симоненко

Технология
Технология
Технология
Технология
Технология
(Технологии
дома)

ведения

М-Просвещение
М-Просвещение
М-Просвещение
М-Просвещение
Москва Издательский
центр «Вентана-Граф»

А.Т.Тищенко
В.Д.Симоненко

Технология
(Индустриальные
технологии)
Технология.Техническ
ий труд

Москва Издательский
центр «Вентана-Граф»

2012

нет

да

---

да

Занимательные задачи
по информатике

М.:
БИНОМ.
Лаборатория знаний,

2017

нет

да

50%

да

Информатика и ИКТ

СПб.: Питер

2012

Нет

да

60%

да

П.С.Самородский
В.Д.Симоненко

А.Т.Тищенко
Под
редакцией
В.Д.Симоненко
Л.Л.Босова,
А.Ю.Босова,
Ю.Г.Коломенская.
Н.В. Макарова

рабочей
тетради

Год
издатель
ства

Технология.
Обслуживающий труд

Предмет: Черчение
№
п/п
1.

Класс
9

Тип

Название программы

Общеобразовательный

Вид программы

Типовая программа Черчение. Автор: А.Д. Ботвинников

Основное

Кем рекомендована
Минобрнауки РФ, 2004 г.

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники

Автор
Н.А.Гордиенко

Название
Черчение

Издательство
М-Просвещение

Год
издатель
ства
2012

Наличие
рабочей
тетради

Дидактиче
ский
материал

Методическ
ое пособие
для учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

нет

да

---

да

Предмет: Физическая культура
№
п/п
1.
2.
3.

Класс

Тип

Название программы

1-4

Общеобразовательный

5-8
9

Общеобразовательный
Общеобразовательный

ФГОС «Школа России». Физическая культура. Рабочие программы. Предметная
линия учебников В.И. Ляха 1-4 классы, М-Просвещение, 2013г.
Предметная линия учебников А.П. Матвеева 5-9 классы, М-Просвещение, 2016г.
Физическое воспитание учащихся 5-11 классов общеобразовательной школы.
Автор: Матвеев А.П. М-Просвещение, 2012 г.

Вид
программы
Начальное

Минобрнауки РФ

Основное
Основное

Минобрнауки РФ
Минобрнауки РФ

Кем рекомендована

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

1-4

В.И. Лях

5-8
9

А.П. Матвеев
Матевеев А.П.

Название

М-Просвещение

2014

нет

да

Степень
обеспеченнос
ти
наглядными
пособиями в
%
60

М-Просвещение
М-Просвещение

2016
2012

нет
нет

да
да

90
60

Издательство

Физическая культура
классы
Физическая культура
Физическая культура

1-4

Год
издательс
тва

Наличие
рабочей
тетради

Дидактиче
ский
материал

Методическ
ое пособие
для учителя

Наличие
измерений
по
выполнени
ю программ
да
да
да

Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности
№
п/п
1

Класс

Тип

Название программы

Вид программы

Кем рекомендована

5-7

общеобразовательная

основное

Рекомендовано МО И науки
РФ

8-9

общеобразовательная

Латчук В. Н., Миронов С. К., Вангородский С. Н. Основы
безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы: программы. –
М.: Дрофа
Латчук В. Н., Миронов С. К., Вангородский С. Н. Основы
безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы: программы. –
М.: Дрофа

основное

Рекомендовано МО И
РФ

науки

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники
Автор

Название

Издательство

Год
издательст
ва

Наличие
рабочей
тетради

Дидактически
й материал

Методическо
е пособие
для учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

5
6
7
8
9

В.В. Поляков
Маслов А.Г.
Вангородский
С.Н.
Вангородский
С.Н.
Вангородский
С.Н.

ОБЖ
ОБЖ
ОБЖ

М-Дрофа
М-Дрофа
М-Дрофа

2014
2014
2017

да
да
да

60%
60%
60%

да
да
да

ОБЖ

М-Дрофа

2016

Да

60%

да

ОБЖ

М-Дрофа

2013

да

60%

да

Предмет: Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)
№
п/п
1.

Класс

Тип

Название программы

Вид программы

Общеобразовательный

Программы общеобразовательных учреждений. Основы
религиозных культур и светской этики. Автор: А.Я. Данилюк.
М - Просвещение, 2012г.

Начальное

Кем рекомендована
Минобрнауки РФ

Учебно – методическое обеспечение

класс

Учебники

Автор
А.В. Кураев

Название

Издательство

Основы
религиозных
культур и светской этики.

М - Просвещение

Год
издательства

Наличие
рабочей
тетради

2014

нет

Дидактическ
ий материал

Методическо
е пособие
для учителя

Степень
обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

Наличие
измерений
по
выполнению
программ

да

Предмет: Основы духовно-нравственной культуры народов России
№
п/п
1.

Класс

Тип

Название программы

Вид программы

Общеобразовательный

Основное

Учебники

Учебно – методическое обеспечение
Наличие

Дидактическ

Кем рекомендована
Минобрнауки РФ

Методическо

Степень

Наличие

класс
5

Автор
А.В. Кураев

Название
Основы
религиозных
культур и светской этики.

Издательство
М - Просвещение

Год
издательства
2014

рабочей
тетради

ий материал

е пособие
для учителя

обеспеченност
и наглядными
пособиями в
%

измерений
по
выполнению
программ

нет

да

9.4. Библиотечно-информационное обеспечение
Библиотека образовательного учреждения входит в состав информационнометодического центра школы. Библиотечный фонд составляет: общий – 3487 экз., учебники –
1984 экз., художественная и методическая литература – 1062 экз. Библиотечный фонд
систематически обновляется и пополняется учебной, справочной и методической литературой.
Процент обновления за год составил 12%. В библиотеке имеется читальная зона на 6 мест, одно
из них оборудовано персональным компьютером для работы учащихся и педагогов с
электронными
источниками,
книгохранилище.
Рабочее
место
библиотекаря
компьютеризировано, подключено к сети Интернет. Библиотекарем создается электронный
каталог. Учебно-методической базой библиотеки пользуются все участники образовательного
процесса. Образовательный процесс в полном объеме обеспечен учебной литературой,
программами по всем дисциплинам, учебно-методическим комплектом для педагогов и
учащихся, дидактическим и иллюстративно-наглядным материалом.
Состав основного (за исключением учебников) фонда:
Всего

Название

2
3

Естественные науки
Техника. Технические
науки
Сельское и лесное
хозяйство
Здравоохранение.
Медицинские
науки
Общественные науки

4
5

70/79

75
80/83
84

Культура. Наука.
Просвещение
В т.ч. 74 Образование.
Педагогическая наука
Физическая культура и
спорт
Филологические науки
Художественная
литература
( в т. ч. отечественная
классическая
отечественная
современная(последние
20 лет
зарубежная классическая
Зарубежная современная
(последние 20 лет)
Художественная
литература для
начальной школы
Искусство.
Искусствознание

2016
3487
82
35

2017
3487
82
35

2018
3487
82
35

2019
3487
82
35

552

405

47
2448

772

752

319
136

469

35
39

86/87
88
9

Религия. Философия
Психология
Библиографические
пособия. Справочные
издания.

32
36
64

Фонд документов на нетрадиционных носителях
Носители информации
Аудиокассеты
Видеокассеты
Floppy disk
Микрофильмы,
микрофиши
CD-ROM\DVD-ROM

2015 2016

Документы (экз.)
2017 2018 2019 2020 2021 2022
2023

Обеспеченность художественной литературой.

Ступени образования

Начальная школа
Основная школа
Средняя школа
Всего

2014

Кол-во документов,
необходимое для решения
педагогических задач (на 1
учащегося)
Назв.
Экз.

Обеспеченность
(на 1 учащегося)
Назв.

Экз.

621
937
168
1726

869 /25,5
1224 / 36,0
355 / 88,75
2448 / 34,0

Количество названий выписываемых периодических изданий: 2012 – нет; 2013-нет;
2014-нет; 2015-нет; 2016-нет, 2017-нет, 2018г. – нет, 2019г. - нет.
Проверка фонда.
Дата последней проверки фонда
- учебников: 2016г.
- основного фонда: 2016г.
Формирование фонда в Вашем учебном заведении осуществляется в
соответствии с
-тематико-типологическим планом комплектования +
- картотекой книгообеспеченности
+
- другими (указать)
_______
9.5. Материально-техническое обеспечение.
Материально-технические условия школы соответствуют нормативным показателям.
Школа обеспечена материальными средствами в полном объеме.
В образовательном учреждении оборудованы 12 учебных кабинета (учебно – наглядные
пособия, практически по всем учебным предметам имеются учебные пособия на электронных
носителях, видеокассеты, наборы таблиц, картин, учебные карты, гербарии, муляжи, коллекции,
микрокалькуляторы), в том числе специализированные кабинеты: биологии, химии, физики,
информатики, обслуживающего труда, технического труда. Все учебные кабинеты обеспечены
40

учебной мебелью, расстановка и маркировка соответствует СанПиН 2.4.2.2821-10.
Кабинет физики, химии имеет лаборантскую, оснащен необходимым лабораторным
оборудованием, в кабинете химии установлен вытяжной шкаф, стол демонстрационный, набор
посуды для химических опытов, набор химических реактивов, микроскопы, лупы.
Для реализации предмета «Технология» используются мастерские обслуживающего и
технического труда. Кабинет оснащен необходимым оборудованием: 3 швейных машинки,
оверлок, электроутюг. Кабинет оснащен холодильником, 2-мя электроплитами, необходимым
кухонным инвентарем.
В мастерской технического труда в наличии: фрезерный станок НГФ110 Ш 4-1; токарновинторезный станок ТВ - 6; настольный сверлильный станок; токарный станок по дереву СТД –
120М (1 шт.); наждачный настольный (бытовой); сварочный аппарат; циркулярный
(круглопильный) (1 шт.); наборы инструментов (молоток, рубанок, отвертка, ножовка по дереву,
стамеска, напильник и др.).
Спортзал и спортплощадка оснащены необходимым спортивным оборудованием и
инвентарем по всем разделам рабочей программы учебного курса «Физическая культура» (6 пар
лыж, штанга, многофункциональная скамья, гимнастические скамейки, гимнастические маты (7
шт.), канат, гимнастический козел, баскетбольные щиты, мячи для спортивных игр,
гимнастическая стенка для начальной школы, стол для настольного тенниса).
В школе оборудован кабинет информатики на 11 рабочих мест учащихся и рабочее место
учителя. В составе информационно-методического центра имеется кабинет информационных
технологий, оснащенный 11 персональными компьютерами и интерактивным оборудованием.
Кабинет предназначен для проведения уроков с использованием ИКТ учащимися. В начальной
школе имеется мобильный класс: нетбук ученика – 7 шт., тележка – хранилище с системой
подзарядки, интерактивная доска, документ-камера. Все учебные кабинеты оснащены
персональными компьютерами, принтерами, экранами. Количество рабочих мест в кабинетах
соответствует требованиям СанПиН. Все компьютеры объединены в локальную сеть, имеется
доступ к сети Интернет. Всего в образовательном учреждении имеются и используются в
учебной, воспитательной и административно-управленческой деятельности 19 компьютеров, 5
ноутбуков, копировально-множительная техника – 8 шт., мультимедийных проекторов – 3 шт.,
интерактивных досок – 1 шт., телевизоры – 1 шт., DVD проигрыватель – 1 шт., видеомагнитофон
– 1 шт., сканер – 2 шт., МФУ – 2 шт. Количество учащихся на 1 компьютер составляет 5 человек.
На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение, имеются
программные обучающие продукты свободного распространения. 100 % педагогов школы
прошли обучение по программам компьютерной грамотности и активно используют
информационные технологии в образовательном процессе. Услуги Интернет предоставляются
ООО "Росток" по договору от 01.01.2017г. №.3518. Скорость передачи информации составляет
100 Мбит/с. Школа имеет собственный сайт в сети Internet– http://signal-school.egov66.ru/ с
электронным адресом signal_school @mail.ru, который обновляется не реже двух раз в месяц. На
школьном сайте размещаются: публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной
деятельности учреждения, учебный план, Устав, сведения об организации учебной и
воспитательной деятельности, актуальная информация для родителей и учащихся. Школа
оказывает электронные образовательные услуги: электронный журнал и электронный дневник и
поддерживает связь с социумом через электронный почтовый адрес (signal_school@mail.ru).
В школе достаточно оборудованных классных кабинетов для проведения досуговой
и дополнительной деятельности учащихся.
Организация охраны, питания и медицинского обслуживания.
Объект находится под охраной ООО ЧОП «Добрыня». Имеется кнопка тревожного
вызова. Здание оборудовано автоматической пожарной сигнализацией с дымовыми пожарными
речевыми оповещателями. В школе в доступных местах имеется информация об экстренном
вызове (пожарной охраны, полиции, «Скорой помощи»). Школа имеет 4 эвакуационных выхода.
МБОУ «Сигнальненская СОШ» созданы условия для оказания медицинской помощи и
сохранения здоровья учащихся. В специализированных учебных кабинетах школы имеются
аптечки первой помощи, оснащенные в соответствии с требованиями охраны труда.
41

Прививочные сертификаты имеются у всех обучающихся, вакцинация сотрудников и детей
осуществляется в соответствии с графиком.
Охрана здоровья обучающихся и работников школы осуществляется в соответствии с
отраслевым стандартом ГОСТ-01-2001 «Управление охраной труда и обеспечением безопасности
образовательного процесса в системе Минобразования России».
В школе созданы необходимые условия для безопасной жизнедеятельности
обучающихся и педагогов, соответствующие требованиям санитарного законодательства, охраны
труда и пожарной безопасности. Здание школы обеспечено средствами пожаротушения в полном
объеме, оснащено автоматической пожарной сигнализацией с голосовым оповещением, кнопкой
тревожной сигнализации. Условия осуществления образовательного процесса соответствуют
санитарным требованиям, требованиям охраны труда и пожарной безопасности. В школе имеется
необходимая документация, регулирующая деятельность по охране труда образовательного
процесса: приказы, положения, акты, инструкции, журналы регистрации инструктажей,
программа производственного контроля и т.д. Ежегодно заполняются листки здоровья в
классных журналах, оформляются информационные стенды и уголки безопасности, в том числе
в учебных кабинетах. Паспорт антитеррористической и противодиверсионной защищённости,
учетный № 71/АП от 15.07.2015г., согласован с отделом УФСБ по Свердловской оласти в г.
Лесной, отделом полиции № 31 МО МВД России «Качканарский», ФГКУ «11 ОФПС по
Свердловской области». Имеются комплексный план безопасности, планы эвакуации,
информационные стенды, акты-разрешения на проведение занятий в учебных кабинетах и
спортивных залах, инструкции по охране труда. Имеются ежегодные акты проверки готовности
школы к новому учебному году.
Организация питания. Школа имеет столовую на 40 посадочных место. Организацию
питания обеспечивает само образовательное учреждение. Охват горячим питанием составляет
100%. Для организации питания предусмотрены 2 перемены продолжительностью 30 минут. В
целях
укрепления здоровья обучающихся в
школьном
питании предусмотрен
витаминизированный стол. В столовой имеется: холодильник – 3 шт., ларь морозильный,
электромясорубка, электроплита, шкаф жарочный, мармит, машина кухонная универсальная,
овощерезка, весы электронные порционнные.
Как в обществе в целом, так и в школе неблагоприятное положение складывается со
здоровьем учащихся. Количество здоровых детей из года в год уменьшается. Это связано с
тенденциями ухудшения социальной и экологической обстановки, с устаревшей технологией
обучения, которая ведет к утомлению школьников на уроке, перегрузкам и увеличению объема
домашних заданий; с недостатком двигательной активности и физических упражнений во время
длительного пребывания учащихся в школе; отсутствием у обучающихся мотивации к ведению
здорового образа жизни. В связи с этим одним из важнейших направлений работы школы
является не только обеспечение условий для получения образования, но и пропаганда здорового
образа жизни, оздоровление детей, социальная адаптация детей с ограниченными
возможностями здоровья. Сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного
процесса и создание условий для комплексной безопасности обучающихся предполагает:
работу по сохранению и укреплению нравственного, психологического физического
здоровья всех участников образовательного процесса;
расширение кругозора школьников в области физической культуры, спорта;
формирование навыков здорового образа жизни, физического самосовершенствования,
самопознания, самоанализа;
внедрение системы предупреждения правонарушений, проведения профилактических
мер;
подготовка педагогического коллектива и обучающихся по вопросам коллективной и
личной
безопасности;
совершенствование
организации
взаимодействия
с
правоохранительными органами по обеспечению безопасности;

целенаправленная работа с родительской общественностью о возросшей
необходимости повышения ответственности и активности их в воспитании у детей бдительности,
соблюдения норм общественного поведения и требований безопасности.
Вывод:
Анализ показателей указывает на то, что ОО имеет достаточную инфраструктуру, которая
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС
общего образования.
МБОУ «Сигнальненская СОШ» укомплектована достаточным количеством педагогических и
иных работников, имеющих соответствующую квалификацию, что позволяет обеспечивать
стабильные качественные результаты образовательных достижений обучающихся.

Заключение
Общие выводы по итогам самообследования.
1. Деятельность школы строится в соответствии с федеральным законом РФ
«Об образовании», нормативно-правовой базой, программно-целевыми установками
Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства общего и
профессионального образования Свердловской области, управления образования
администрации Нижнетуринского городского округа.
2. МБОУ «Сигнальненская СОШ» функционирует стабильно. Реализация
перспективной Программы развития на 2016-2020 годы позволяет перейти на режим
развития.
3. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования
возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с
уровнем требований современного этапа развития общества.
4. МБОУ «Сигнальненская СОШ» предоставляет доступное качественное
образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях,
адаптированных к возможностям каждого ребенка.
5. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет
эффективного использования современных образовательных технологий, в том
числе информационно-коммуникационных.
6. В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с
демократичностью школьного уклада. Родители являются участниками
образовательных отношений.
7. МБОУ «Сигнальненская СОШ» планомерно работает над проблемой
здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья
обучающихся.
8. В МБОУ «Сигнальненская СОШ» созданы все условия для самореализации
ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и
уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного уровня.
9. Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива школы
через курсы повышения квалификации, семинары, творческие встречи, мастерклассы и т.д.
10.
Родители, выпускники и местное сообщество проявляют позитивное
отношение к деятельности школы.
11.
Повышается
информационная
открытость
образовательного
учреждения посредством публичного доклада, отчета о самообследовании, ежегодно
размещаемого на школьном сайте.
Несмотря на спланированность деятельности ОО, имеют место некоторые
проблемы:
- с 2014 года отсутствует набор в 10 класс из-за малого количества обучающихся,
желающих продолжить получение среднего общего образования в родной школе;
- проблема в профильном и углубленном обучении в ОО из-за отсутствия
социальных партнеров, удаленности поселка от города, отсутствия транспорта.
Окончательный вывод по самообследованию:
МБОУ «Сигнальненская СОШ» соответствует заявленному статусу.

Отчет о самооследовании за 2019 год

Акт готовности ОО к новому 2024-2025 учебному году